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作者:0      发布时间:2021-02-17      浏览量:0
惊叹与维修工娴熟的技艺,夸赞不绝。当维修工抬起头是,老教师震惊的一句话也说不出,这竟就是她曾认为的愚钝的无可就药的学生。善用惩罚有时也是对孩子潜能的一种保护,不要因为一点过失,就用不恰当的惩罚来否定孩子的全部。世上没有心中不留善良花火的人,

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惊叹与维修工娴熟的技艺,夸赞不绝。当维修工抬起头是,老教师震惊的一句话也说不出,这竟就是她曾认为的愚钝的无可就药的学生。善用惩罚有时也是对孩子潜能的一种保护,不要因为一点过失,就用不恰当的惩罚来否定孩子的全部。世上没有心中不留善良花火的人,儿童更是如此,轻率的惩罚,罚的不是孩子的过错而是他心中对自己和他人的期待。因而我们应当意识到,惩罚不是情绪的宣泄或恐吓,它应该从尊重和换位思考开始,以为了让孩子
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更好发展为原则,通过运用一些教育机智来实现惩罚之善,惩罚之善是打开孩子潜能世界大门的金钥匙。孩子要拥有幸福的能力,而不是继承幸福生活新生命的降生基本都伴随着美好的期待与祝愿,全天下的父母都希望自己的孩子能在更高的基础上再现自己,他们希望自己的孩子有高的智慧,更美的品德,生活的充实而幸福。这些人身上最宝贵的东西,不能像遗产一样轻而易举的继承,需要孩子付出自己的努力去习得一种幸福的能力。这里我们从行为
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品质和劳动两个角度进行阐述。角度一:卓雅的母亲十分溺爱骄纵自己的女儿,母亲突然得了慢性病,但女儿并不肯留下了照顾自己的母亲,坚持要去旅行。苏霍姆林斯基带卓雅来到了农庄甜菜场并告诉她这里有一位母亲,她的三个儿子都在前线英勇牺牲了,不管隔多少年,这悲伤也不会从母亲的眼中消失。卓雅认识了这位母亲,这一天给卓雅留下了终身难忘的印象。卓雅从此变了,她尽自己最大可能给母亲带来欢乐,并且乐于助人,照顾孤寡老人。
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故事中的卓雅到后来受到溺爱变少了,给予别人的爱变多了,她并没有因此变的不幸福,相反她变的更幸福。由此可知两点,第一父母给予的关爱照顾与孩子的幸福值并不成正比,有时这种无条件的给予本身就是一种伤害,它会损伤幼儿对幸福感受的敏感性,使之变得麻木冷血。第二,家长应当让成长中的孩子去全面的接触世界,其中包括令人悲伤的事物,因为即便是伤害也有它的独特的不可替代的价值,痛定思痛才让人成长。父母所要做的不是简单