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作者:0      发布时间:2021-02-18      浏览量:0
的给予,而是有勇气放手让孩子体验。此外让孩子成为一个爱人之人有一点也很重要,那就是以身作则。当一位家长前来向苏霍姆林斯基抱怨儿子只知道为自己着想时,苏霍姆林斯基严肃地反问他:“为什么你的亲身母亲住在一间只有一扇小窗户的阁楼里?为什么你不让她

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的给予,而是有勇气放手让孩子体验。此外让孩子成为一个爱人之人有一点也很重要,那就是以身作则。当一位家长前来向苏霍姆林斯基抱怨儿子只知道为自己着想时,苏霍姆林斯基严肃地反问他:“为什么你的亲身母亲住在一间只有一扇小窗户的阁楼里?为什么你不让她与全家在一起生活,甚至不让她与你们同在一张桌子上吃饭?当你这样做的时候还能指望你的儿子成为一个集体主义者吗?”孩子是家长的一面镜子,家长的一言一行在不经意间就被
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孩子模仿着,这是一种悄无声息的教育。因而要让孩子习得幸福的能力,家长最要紧的不是帮助孩子获得关爱,躲避伤害,而是提高对自身的要求,当孩子遇到成长中的烦恼时,以一种榜样性的力量引导孩子解决问题,有余力时还应把自己的爱给予他人。角度二:实践劳动是走向幸福的必由之路,苏霍姆林斯认为“劳动是有神奇力量的民间教育,给我们开辟了教育智慧的源泉,这种源泉是书本教育理论所不知道的。”并且他努力践行着这一信条,从幼
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儿时期就注重劳动教育,有意识的为学生创造劳动教育的条件。巴甫雷什学校对家长提出了如下要求:)学前班的家长要让五六岁的孩子在春季种植母亲苹果树、母亲葡萄藤,父亲苹果树、父亲葡萄藤,让他们学着照料苹果树和葡萄藤,让他们向往着给父母带来快乐,让他们在入学前就能体验到给长辈送上自己亲手栽种的水果时那种人间美好的感情,让他们不把享用大家创造的一切视为快乐和幸福的唯一源泉。)家长要让孩子在进入少年期和青年期后
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对补助家庭开支作一些劳动贡献:从十二到十四岁,少年要挣得购买冬季衣鞋所需的费用;从十四到十七岁,青年要挣得购买全年衣鞋所需的费用;通常学生从十岁起就开始用劳动所得购买教科书和教学辅助材料,让孩子用第一次劳动所得为母亲买一件礼物。热爱劳动自古以来就是中华民族的传统美德,劳动技能教育也是我国素质教育重要的构成部分,可我们却发现我们现在的孩子越来越不会劳动了,孩子到了小学中高年级还不会整理自己的房间,部